n燃燒過程的物理模化,提供了如下的可能性:燃燒過程的物理模化,提供了如下的可能性: (1)用模型對現象進行實驗研究)用模型對現象進行實驗研究 (2)對個別的試驗結果作廣泛的推[#]2020年9月5日 ■燃燒過程的物理模化,提供了如下的可能性: (1)用模型對現象進行實驗研究 (2)對個別的試驗結果作廣泛的推廣 (3)對復雜的方程可得出很簡單的分析解和通 用的數[#]2013年2月7日 ? 燃燒過程的物理模化, 提供了如下的可能性:(1) 用模型對現象進行實驗研究(2) 對個別的試驗結果作廣泛的推廣(3) 對復雜的方程可得出很簡單的分析解和通用的數[#]2018年2月14日 燃燒過程的物理模化,提供了如下的可能性: (1)用模型對現象進行實驗研究 (2)對個別的試驗結果作廣泛的推廣 (3)對復雜的方程可得出很簡單的分析解和通用的數值[#]2018年7月26日 (1)用模型對現象進行實驗研究(2)對個別的試驗結果作廣泛的推廣(3)對復雜的方程可得出很簡單的分析解和通用的數值解(4)從一個具體的物理過程中所得出的分析解[#]個別指導法的特點:針對性:針對每個農民的具體問題。雙向性:在談話中不斷呈現和討論,感情與信任。指導成本高:一對一 7、農業(yè)推廣試驗的基本要求 (一)試驗的針對性要強,目的要[#]2021年2月19日 燃燒過程的物理模化,提供了如下的可能性:(1)用模型對現象進行實驗研究(2)對個別的試驗結果作廣泛的推廣(3)對復雜的方程可得出很簡單的分析解和通用的數值解([#]2.實驗條件要有代表性 3.實驗數據要翔實,結果要準確可靠 4.試驗結果要能夠重復 七.農業(yè)推廣工作評價的基本原則 答:1.全面分析的原則。要以國家和地區(qū)農村經濟與社會發(fā)展戰(zhàn)略[#]2020年12月12日 對女青年的征集只限當年應屆普通高中畢業(yè)生。征集的年齡, 男青年為年滿1820歲高中畢業(yè)以上文化程度